ילדים חברותיים בגן אתר לגננות

הנה המסר השביעי בסדרת המסרים החינמיים. אני מקווה שששת המסרים שקיבלת עד עתה, עוררו בך מחשבות, הסתכלויות וגם רגשות שונים.

במסר הקודם הצעתי לך לבנות חזון לגן חברתי. אני יודעת שכתיבת חזון אינה משימה קלה לביצוע. היא דורשת חשיבה

 אני מנויה על אתר השולח כל יום מסר אופטימי לחיים. אחד המסרים שקיבלתי לאחרונה אומר:

"חזון ללא פעולה הוא בקושי חלום. פעולה ללא חזון רק מעבירה את הזמן. חזון עם פעולה יכולים לשנות את העולם".

 לכן, אני רוצה להציע לך היום פעולה אחת שעשויה להיות צעד ראשון בדרך למימוש החזון החברתי והיא הצגת החזון בפני ההורים באסיפה הראשונה של שנת הלימודים.

 אסיפת ההורים הראשונה היא מרכיב חשוב מאוד ביחסינו עם ההורים. לעיתים קרובות זו הפעם היחידה או כמעט היחידה במהלך השנה שבה אנו יכולות להעביר מסרים חינוכיים באופן מורכב, מתוכנן, בנוי ומושקע.

 ברוב המקרים, המסרים שאנו מעבירות באסיפת ההורים הראשונה עוסקים בתכני הלימוד, בחוקי הגן ובסידורים שונים, שחשיבותם רבה, אך אינם כוללים את כל המרכיבים המעניינים, או אף מדאיגים, את ההורים.

 מניסיוני בעבודה עם הורים אני נתקלת רבות במצוקה של הורים בבואם להתמודד עם הקשיים החברתיים של ילדיהם בגן. לעיתים הם חוששים שלא רק הם חסרי אונים אלא שגם הגננת מתקשה להתמודד עם מצבים חברתיים אלה בגן.

מצד שני, נקודה שעולה רבות בשיחותי עם גננות, הוא התחושה שלהן שקיים שוני בתפיסת העולם החברתית בינן לבין חלק מההורים.

 אסיפת ההורים היא הזדמנות ראשונה להצהיר על הדגש הרב שיקבל המרכיב החברתי בגנך ולהעביר מסרים ערכיים ויישומיים אשר עשויים להקל את פתיחת השנה מבחינות רבות.

 הנה כמה נקודות שעשויות לעזור בהצגת הנושא:

•  צייני את החשיבות שאנו כמבוגרים מייחסים ליכולות החברתיות במהלך הילדות והבגרות כאחד

• צייני את החשיבות שהילדים עצמם מייחסים ליחסיהם החברתיים:(כמה הם משקיעים בניסיונות למצוא חברים, לשחק עם חברים במהלך היום, להיות מקובלים, למצוא חברים למשחק אחרי הצהרים ועוד)

• צייני את תפיסת העולם הערכית שלך בכללותה, מה את מחשיבה כחשוב בגידול ילדים וחינוכם, אילו ילדים אנו רוצים לגדל

• הציגי את תפיסת העולם הערכית שלך בהתייחס למערכות היחסים החברתיות בגן. הציגי את הערכים שלאורם את רוצה לחנך את הילדים בגן. נושא שעסקנו בו במסר השני

• אילו פעולות את מתכננת להפעיל מיד בתחילת השנה כדי להשרות בגן אוירה שתדגיש את חשיבות הנושא החברתי

• אילו פעולות את מתכוונת ליזום במהלך השנה כדי להקנות לילדים מיומנויות חברתיות יעילות

• כיצד את מתכוונת לפתור דילמות חברתיות כמו חרם בגן, קליקות, תוקפנות פיזית ומילולית וכו' שיתעוררו במהלך השנה

• כיצד את מצפה שההורים ישתפו איתך פעולה בנושא הזה, כיצד יכולה להיווצר בינך לבין ההורים שפה משותפת

• אילו פעולות את מתכוונת ליזום כדי לעסוק בנושא הרגשי, ובמיוחד בנושא של וויסות רגשי

• כיצד את מציעה להורים לקדם את יחסי החברות של ילדם, מתי להתערב, מתי להניח, אילו מסרים להעביר לילדים

•  בודאי יעלו מקרים רבים ודוגמאות רבות מחיי הילדים שניתן יהיה לשתף בהם את ההורים

 אלו רק מספר נקודות ראשונות. אני בטוחה שיש עוד מרכיבים רבים שניתן לשתף בהם את ההורים. היכולת שלך להפוך את השיחה לבעלת משמעות עבור ההורים (זה בודאי יהיה נושא שהם לא רגילים לעסוק בו באסיפת הורים ראשונה) תלויה כמובן במידה שבה את חשה שהנושא קרוב לליבך ושאת יכולה לדון בו בנוחות.

זהו. סיימנו להפעם.  אני יודעת שהמסר של היום הוא טורד מנוחה אמיתי.

אשמח לקבל תגובות כאן בהמשך הפוסט ואגיב לכולן.

תגיות: גננות, הורים, חזון, יחסים חברתיים, ילדים, ערכים

פורסם בתאריך יום ראשון, 22 באוגוסט, 2010 בשעה 12:42 pm בקטגוריות גן ילדים, גננות, הורים, חברותיות, ילדים. ניתן לעקוב אחר תגובות לפוסט באמצעות RSS 2.0. ניתן להשאיר תגובה, או לשלוח טראקבק מהאתר שלך.

23 תגובות על ”אילו מסרים חברתיים את מעבירה באסיפת ההורים הראשונה“

1. רבקה כתב:
   22 באוגוסט, 2010 בשעה 3:05 pm

   יש פתגם שאומר: איך שאדם מעמיד את עצמו בשבת בראשית" כך תהה השנה כולה.
   על בסיס זה אני אומרת- איך שגננת תעמיד את השבוע הראשון כך תהה לה השנה כולה. בס"ד
   ובאמת אם מיד בתחילת שנה ניצור אקלים טוב בגן- מובטח לנו שנה של חוויה מכול הבחינות

2. עדה בקר כתב:
   22 באוגוסט, 2010 בשעה 5:36 pm

   שלום רבקה, אני אוהבת את הפתגם הזה, כמובן. כיוונתי לדעת גדולים. עדה

3. גלית כתב:
   22 באוגוסט, 2010 בשעה 7:41 pm

   בשבוע בראשון הרבה פעמים הכל זורם, את יותר מקפידה על הכללים, פחות מותשת וכו'
   לא תמיד השנה נראית כך. יש תקופות של התרופפות משמעת כללית, יש ילדים שהתנהגותם מתדרדרת יותר וכו'.
   אני חושבת שעקביות החא שם המשחק.

4. סוזי כתב:
   23 באוגוסט, 2010 בשעה 6:17 am

   שלום רב
   היתי רוצה לקבל יותר חומר לגבי מיומנויות חברתיות, הן בגן והן בבית הספר.
   תודה מראש
   סוזי

5. ליאת כתב:
   23 באוגוסט, 2010 בשעה 4:27 pm

   ומה אתן ממליצות להורים לשאול באספת ההורים הראשונה?

6. עפרה כתב:
   23 באוגוסט, 2010 בשעה 4:56 pm

   שלום רב

   בגו שלי אני נותנת דגש רב על הכישורים החברתיים של הילדים על ידי תיווך, עזרה בפתרון בעיות ושמוש במושג " לב אוהב". ישר אחרי החגים אני פותחת את הנושא " חברות בלב- אוהב" שהיא בעצם התשתית לכל העבודה החברתית שלי בגן לאורך השנה. הילדים מפנימים דרכי התמודדות ודרכים לפתרון בעיות חברתיות שנוצרות בגן במהלך השנה.
   את המכתבים להורים אני חותמת
   "בלב-אוהב"
   עפרה

7. עדה בקר כתב:
   23 באוגוסט, 2010 בשעה 6:22 pm

   שלום עפרה, נפלא. וכמובן מזמין לחתום, בלב אוהב, עדה

8. יסמין כתב:
   23 באוגוסט, 2010 בשעה 10:06 pm

   גגם אני ברצוני לשאול מה ממולץ להורה לשאול באסיפת ההורים הראשונה בגן?, תודה

9. עדה בקר כתב:
   24 באוגוסט, 2010 בשעה 5:45 pm

   לליאת ויסמין שלום,
   יש שאלות רבות שהורים יכולים לשאול את הגננת באסיפת ההורים הראשונה בגן. קודם כל לשאול את מה שמטריד אותך:
   למשל, האם את רוצה לדעת כיצד הגננת מתמודדת עם מריבות או קונפליקטים בגן? כיצד היא מקדמת חברויות? אם לילד יש קושי ליצור יחסים חברתיים- האם היא מדווחת להורים?
   וגם ניתן להתייחס לנקודות שעליהן הצעתי לגננת לשוחח עם ההורים: מה הערכים בתחום החברתי שהיא רוצה שהילדים יפעלו לפיהם? מה החזון החברתי שלה? האם הנושא החברתי ילווה את הגן במהלך כל השנה?
   ובואו נחשוב יחד על עוד שאלות. כל טוב, עדה

10. רבקה כתב:
    27 באוגוסט, 2010 בשעה 2:23 pm

    באספת הורים אני מחלקת דפים שכתוב "מא-ת" על הגן שלנו" ומתחילה עם ההורים לעבור סעיף סעיף. מה שמובן – לא מדברים חבל על הזמן
    מה שצריך יותר הסבר- מקבל "במה" גדולה יותר
    והעיקר שההורה יבין את המסר החינוכי , ויצא גם עם משהוא טעים וגשמי

11. עדה בקר כתב:
    29 באוגוסט, 2010 בשעה 8:44 am

    שלום רבקה,
    נהדר. תני דוגמא למרכיב שמקבל "במה" גדולה.
    טעים וגשמי…נגיד, שוקולד?
    עדה

12. סהאם כתב:
    11 באוקטובר, 2010 בשעה 2:23 pm

    שלום עדה
    אני מאוד מתחברת למה שאמרת שהעניין החברתי מאוד מדאיג ההורים בתחילת השנה ,וזה מתוך נסיון אישי
    רציתי להציע לבקש מההורים לתת לילדיהם לבקר אצל החברים שלהם כבר מתחילת השנה ובמיוחד אם זה ביקור עם הורים ,כי זה מאפשר להם להרגיש עצמם בטוחים,בנוסף לפעילויות החברתיות אשר הגננת יכולה לעשות במשך השנה ,באמצעות ספורים,מדרשי תמונה ,מעגלי קסם שבהם נעשים שיחות של הבעת רגשות ועוד.

13. עדה בקר כתב:
    11 באוקטובר, 2010 בשעה 3:13 pm

    שלום סהאם, רעיונות מצוינים וזה מעיד על כך שיש הרבה מאוד כלים שאנחנו יכולות להשתמש בהם כדי לכוון ולעודד הורים וילדים לפעול בנושא החברתי. תודה, עדה

14. לימור כתב:
    25 בדצמבר, 2010 בשעה 9:00 pm

    שלום עדה
    ברצוני לספר שבגן שלי הפעלתי פרויקט של "בית מארח" על מנת ליצור חברויות בגן, לפרק קליקות קיימות משנה קודמת ועל מנת לתת להורים הזדמנושת להכיר חברים חדשים עבור ילדיהם. על אף גילם הצעיר של הילדים (בני שלוש וקצת) אני חייבת לספר שהמפגשים היו מדהימים. הילדים חיכו להם בכיליון עיניים, הילדים המארחים התרגשו כל פעם מחדש וחיכו לחברים בציפייה. מרבית ההורים שמחו מאוד על ההזדמנות להכיר חברים חדשים. בגן הכנו הזמנות עם הילדים וחילקנו במפגש וכך כל ילד ידע את מי הוא מזמין ולמי הוא מוזמן. מאוד מומלץ!
    אחד הדברים שזה ממש עזר להם הוא יצירת חברויות חדשות בתוך הגן. אני אירגנתי את הקבוצות כך שבכל פעם ילדים שונים יבלו זה עם זה ובמתכוון אף פעם לא שמתי חברים ממש טובים באותה קבוצה. כתוצאה מכך ילדים הכירו ילדים שונים שמי יודע כמה זמן בגן היה לוקח להם להכיר אותם. ממליצה בחום לכולם!
    לימור

15. יודית שחרי כתב:
    29 באוגוסט, 2011 בשעה 8:03 am

    שלום עדה,
    ראשית אני נהנית מאוד לקרוא את מאמרייך, למרות שאני כבר למעלה מעשרים שנים לא גננת (הייתי מדריכה פדגוגית במכללת אורנים ולימדתי הרבה מאוד תלמידות שהיום הן גננות, היום אני גימלאית של משרד החינוך ומלמדת בקורס לסיעות- גננות בגליל-העליון)
    הדברים שכתבת לגבי אסיפת ההורים הראשונה הם חשובים מאוד, אך חשוב מאוד, לדעתי, לפתח דיאלוג עם ההורים כבר מההתכנסות הראשונה ולהקשיב להם ובכך לשדר להם שיש כאן, בצוות הגן, אוזן קשבת ורצון ליצור תשתית של יחסי אמון בין ההורים לצוות החינוכי.
    חשוב לי, כגננת, לשמוע מההורים את צפיותיהם לגבי חיי הגן ומקומו של ילדם/ילדתם ב"בית" הזה.
    יש לי עוד הרבה מה לומר לך בעניין זה, אך אסתפק הפעם בכך .
    שנת לימודים פוריה ומהנה לכולנו.
    יודית

16. רותי כתב:
    29 באוגוסט, 2011 בשעה 9:58 am

    שלום עדה! שמחתי מאוד על צירוף מאמר זה לכל אלה ששלחת. אני מנהלת את הגיל הרך בקיבוצי בדרום. אני מנסה להעביר את המסר הזה לכל הגננות העובדות איתי… חשוב מאוד שאספת ההורים הראשונה תהיה אותנטית ותשקף את ה'אני מאמין' של כל אחת בפרט ושל המערכת בכלל. אשמח לקבל פידבק כי לפעמים גננות קצת נרתעות מדיבור אישי יותר ומעדיפות להציג תכניות עבודה או סדר יום ( לא פחות חשוב) על פני הצגת מהות הגן. תודה על העידכונים! רותי

17. עדה בקר כתב:
    29 באוגוסט, 2011 בשעה 12:04 pm

    שלום רותי,אסיפת הורים ראשונה היא אכן לא קלה להנחייה. ולכן כדאי להתחיל ב"שוברי קרח", שמאפשרים גם להורים להציג את עצמם, ובמידה מסוימת גם להציג את תפיסות העולם שלהם. ואז מתפתח דיאלוג. וזה העיקר. תודה, עדה

18. מינה מאי אגרנטי כתב:
    29 באוגוסט, 2011 בשעה 3:31 pm

    שלום עדה, "שום דבר לא יכול לנצח אותך אלא אם כן אתה מנצח את עצמך" כגננת מנהלת גן ומנהיגת מרחב אני חושבת שחשוב לבנות חזון גן וכך לפתוח את האספה הראשונה החזון עוזר לאנשים מסביב (הורים) הסתכלות שונה מכוון שכאשר יש חזון מתפתח אקלים גן מייטבי.
    השנה אפתח תוכנית המבוססת על ששת הכובעים של דבונו על מנת לפתור קונפליקטים בגן הילדים.

19. עדה בקר כתב:
    29 באוגוסט, 2011 בשעה 7:34 pm

    שלום מינה, מסכימה איתך מאוד לגבי החזון וחשיבותו ותרומתו לכלל המרכיבים בעבודת הגן. אחד מ-9 המסרים לגננות עוסק בנושא.
    אשמח אם תשתפי אותנו בתוכנית המבוססת על הכובעים של דה-בונו. עדה

20. פנינה נבון כתב:
    30 באוגוסט, 2011 בשעה 6:04 pm

    שלום עדה, חשוב לשוחח עם ההורים על חשיבות דו-שיח בין הילדים לפתרון בעיה. בגן מעורב אפשר לתת לילד בוגר לאמץ ילד צעיר, חשיבות החברות לילדים, והצורך לתת זמן לילד להסתגל למקום החדש, לחברה החדשה, לצוות החדש. כל ילד שונה בדברים הללו. בברכה פנינה

21. אורנה כתב:
    1 בספטמבר, 2011 בשעה 5:56 pm

    שלום עדה
    אומנם אני לא גננת אך יש לי נסיון רב מאוד עם ילידי שנתיים שלוש אני מטפלת מוסמכת כיום נקראת מחנכת גיל הרך עברתי המון השתלמויות לגיל הרך כך שהידע מורחב מאוד אצלי כרגע סיימתי את עבודתי בישוב קהילתי דתי ואני מתכוננת לפתוח עם עוד חברה פעוטון ששם נהוג לעבוד עבודה של רב גילאי 3 חודשים-שלוש שנים איך אני מעבירה אסיפת הורים במצב נתון זה אודה לך באם תוכלי לתת לי קצת כלים

    אורנה

22. עדה בקר כתב:
    4 בספטמבר, 2011 בשעה 4:03 pm

    שלום אורנה, שאלה מצוינת. אני חושבת שיש שני נושאים שכדאי לעסוק בהם בתחילת השנה שמאוד יעניינו את ההורים.

    האחד הוא רצף ההתפתחות החברתית. כדאי לשוחח עם ההורים על מה פירוש להיות חברתי בגיל חצי שנה ואיך ממשיכה התפתחות היכולות החברתיות עד גיל שלוש. ואיך אתן מלוות את הנושא בכל אחד מהגילאים.
    הנושא השני עוסק ברב גילאיות. אני חושבת שהורים ישמחו לדעת כיצד אתן מנהלות את הקבוצה המגוונת הזו – כיצד ילדים גדולים וקטנים משתפים פעולה, מה הם לומדים אחד מהשני, וכמובן כיצד אתן נותנות מענה לצורך של כל קבוצת גיל בתחושת מוגנות.מה דעתך? ומה דעת שאר המגיבות? בהצלחה, עדה

23. אורנה כתב:
    16 בספטמבר, 2011 בשעה 7:21 am

    שלום עדה
    קודם כל תודה רבה על התשובה היפה עזרת לי המון ובהמשך אשאל עוד שאלות האם יש לך טיפים לפתיחת פעוטון
    חדש משלי אשמח מאוד לשמוע והאם את יכולה לשלוח לי שנית את הפרק הראשון על ההסבר של קשב וריכוז והכלים ללהתמודדות לכך כנראה שמשום מה זה נמחק לי אני מאוד רוצה להעביר מידע זה לחברה תודה אורנה

הוספת תגובה